Opinión
No son ni tramposos ni superdotados
Son jóvenes con derechos que el Estado les debe garantizar y la universidad les debe cumplir
Guadalupe Grajales
Columnas publicadas
Opinión
La trampa de la “capacitación académica”
La fracción X del 3º Constitucional elimina la obligatoriedad de la educación superior pública
Opinión
La UNAM: crisis del sistema de educación superior
Ni certeza ni equidad en el ingreso a la universidad pública. La lección no es moral sino política
Opinión
El espíritu punitivo de la administración de la BUAP
Se castiga al adulto mayor, su falta de salud, su vulnerabilidad y el defender sus derechos
Opinión
La discriminación y el trato indigno en la BUAP
La indefensión ante una Comisión de Auscultación que prejuzga el voto universitario
Opinión
El Plan de Desarrollo Institucional de la BUAP
En una sesión virtual fue cuestionado por estudiantes críticos y aprobado por mayoría
Opinión
Anular los reglamentos punitivos de la BUAP
La lógica del castigo del reglamento estudiantil vigente viola su autonomía, libertad y dignidad
Opinión
Una reflexión filosófica en torno a la muerte
Conexiones conceptuales con el sentido de la vida, el temor, el proyecto vital y el arrepentirse
Opinión
El “ensayo” del examen de admisión en la BUAP
Una oportunidad única desperdiciada que incrementa la desigualdad y compromete su autonomía
Opinión
La “austeridad” y el “ahorro” en la BUAP
La investigación ya no es una actividad sustantiva y la docencia no compensa esta pérdida
Opinión
El problema de las condonaciones en la BUAP
El Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”, un ejemplo a seguir
Opinión
El “reacomodo” del calendario de la BUAP
Las “ocurrencias” de la SEP agravan los problemas estructurales de la educación pública
Opinión
Decisiones de la SEP que afectan a la BUAP
La “unanimidad” en decisiones contradictorias es reflejo de la crisis de la educación pública
Opinión
El diagnóstico de la SEP y el lugar de la BUAP
Acompañado de propuestas de políticas públicas para transformar el sistema de educación superior
Opinión
El Foro de la UNAM analizado desde la BUAP (II)
La representatividad sectorial en los órganos colegiados de gobierno como signo de democracia
Opinión
El Foro de la UNAM analizado desde la BUAP
El desequilibrio entre las funciones académicas o sustantivas y las administrativas o adjetivas
Opinión
La “armonización” en la UNAM y en la BUAP
En política la forma es fondo y la modificación de la normatividad no es una excepción a la regla
Opinión
Los derechos constitucionales en la BUAP
Los derechos de asociación y de libre expresión son del ciudadano y de sus representantes
Opinión
Democracia y Libertad de Expresión en la BUAP
Ejemplo a seguir de la autonomía universitaria para el “libre examen y discusión de las ideas”
Opinión
70 aniversario de la autonomía de la BUAP
La distribución del presupuesto universitario es el ejercicio autonómico más relevante